RESEARCH LAB · 2026
odchádzajúcich zo systému starostlivosti
YOUTH AI EDUCATION
KONTEXT
Umelá inteligencia „AI" je dnes jednou z prvých technológií, ktoré dokážu pomôcť nahrádzať časť neformálnej podpory, ktorú ľudia bežne získavajú od rodiny alebo komunity.
O čom to je:
Pre mladých ľudí odchádzajúcich z inštitucionálnej starostlivosti sa AI môže stať užitočným nástrojom na orientáciu v informáciách a na zvládanie praktických životných situácií.
PRÍLEŽITOSŤ
Keď mladí ľudia odchádzajú zo systému starostlivosti vo veku 18 rokov, stoja pred rozhodnutiami, ktoré väčšina ich rovesníkov nerieši bez podpory rodiny, blízkych alebo svojho zázemia.
AI môže v tomto kontexte fungovať ako praktický nástroj podpory. Pomáha porozumieť dokumentom, pripraviť sa na náročné situácie, premyslieť si možnosti alebo hľadať pracovné príležitosti.
Títo mladí ľudia čelia nielen nedostatku praktických zručností, ale často aj psychologickej neistote a zníženému pocitu kontroly nad vlastným životom. Výskumy ukazujú, že práve neschopnosť zvládať bežné administratívne a životné situácie zhoršuje úzkosť a pocit bezmocnosti. Budovanie praktickej kompetencie preto priamo posilňuje aj psychickú odolnosť – schopnosť konať, rozhodovať sa a veriť, že vlastné kroky majú zmysel.
VZDELÁVACÍ PROGRAM RESEARCHLAB
Náš program je navrhnutý ako praktická podpora pre mladých ľudí na začiatku samostatného života. Pozostáva z dvoch vzájomne prepojených častí:
Realizované priamo v zariadení, v malých skupinách.
Zostáva k dispozícii aj po ich ukončení.
VÝSLEDOK
Program je navrhnutý tak, aby bol realizovateľný v rôznych typoch zariadení a prispôsobiteľný ich kapacitám a podmienkam.
PROGRAM
OFFLINE · WORKSHOP
Vstupné facilitované stretnutie realizované priamo v Centre pre deti a rodiny. Workshop je postavený na praktickej práci v malých skupinách. Cieľom nie je prednáška o technológiách, ale spoločná práca s konkrétnymi situáciami, ktoré mladí ľudia riešia v každodennom živote.
ONLINE · SPRIEVODCA
Online sprievodca poskytuje praktické nástroje a návody, ku ktorým sa mladí ľudia môžu vracať aj po skončení programu. Spolu vytvárajú systém podpory, ktorý pomáha mladým ľuďom pracovať s informáciami a zvládať praktické situácie pri prechode do samostatného života.
Program je postavený na kombinácii osobného stretnutia a digitálnej podpory, ktorá účastníkom zostáva k dispozícii aj po jeho skončení. Spolu vytvárajú systém podpory, ktorý pomáha mladým ľuďom pracovať s informáciami a zvládať praktické situácie pri prechode do samostatného života.
ZÁKLADNÉ PRINCÍPY · 1 / 3
Ešte pred učením konkrétnych zručností sa venujeme tomu, ako mladí ľudia premýšľajú o sebe a o svojich možnostiach.
Čo rozvíjame:
Rozvíjame kritické myslenie, schopnosť pracovať s informáciami a pocit, že dokážu robiť vlastné rozhodnutia.
AI nástroje v tomto procese nepoužívame ako náhradu myslenia, ale ako nástroj, ktorý im pomáha lepšie premýšľať, overovať informácie a postupne získavať väčšiu samostatnosť.
Mladí ľudia s touto životnou skúsenosťou často vstupujú do dospelosti s fragmentovaným sebaobrazom, nízkou sebaúčinnosťou a zvýšenou mierou úzkosti pri rozhodovaní. Prvá časť programu preto nie je len úvodom do nástrojov – je psychologicky bezpečným priestorom, v ktorom si účastníci môžu nanovo zmapovať svoje silné stránky a zažiť, že sú schopní konať. Tento zážitok je základom, bez ktorého akékoľvek praktické učenie nemá pevnú pôdu.
ZÁKLADNÉ PRINCÍPY · 2 / 3
Nie len ako používať AI, ale ako s ňou premýšľať.
Mladí ľudia sa neučia iba ovládať nástroje. Učia sa, ako pomocou AI premýšľať nad problémami, klásť správne otázky a pracovať s informáciami.
V praxi to znamená:
Cieľom nie je slepo dôverovať technológii, ale naučiť sa ju používať ako nástroj pri premýšľaní a rozhodovaní.
ZÁKLADNÉ PRINCÍPY · 3 / 3
Program vychádza zo situácií, s ktorými sa mladí ľudia stretávajú krátko po odchode zo systému starostlivosti. Každá časť sa zameriava na konkrétnu praktickú situáciu.
Napríklad porozumenie dokumentu, napísanie správy alebo orientácia v pracovnej ponuke.
Konkrétny výstup z každej časti:
Cieľom je, aby vedeli podobné situácie zvládnuť samostatne aj v bežnom živote.
OFFLINE · WORKSHOP
Program môže byť realizovaný ako jednodňové stretnutie alebo ako dve kratšie návštevy. Stretnutie vedie lektor a facilitátor Research Lab a je postavené na praktickej práci v malých skupinách.
Cieľom nie je prednáška o technológiách, ale spoločná práca s konkrétnymi situáciami, ktoré mladí ľudia riešia v každodennom živote. Workshop zároveň vytvára priestor na budovanie dôvery a na prvé praktické skúsenosti s využívaním AI nástrojov.
Obsah stretnutia:
ČASŤ I
Úvodná časť je zameraná na reflexiu silných stránok, spôsobov práce s informáciami a prvú skúsenosť s AI ako nástrojom na premýšľanie a orientáciu v problémoch.
ČASŤ II
ONLINE · PRAKTICKÝ SPRIEVODCA
Ako vložiť text do AI a položiť otázky, ktoré pomôžu pochopiť jeho význam. Na čo si dať pozor a čo si vždy overiť.
Ako pripraviť správu alebo žiadosť pomocou AI. Čo je potrebné pred odoslaním skontrolovať.
Jednoduchý kontrolný zoznam a reálne príklady podvodov. Čo robiť, keď sa ponuka alebo správa zdá podozrivá.
Postup, ako vytvoriť životopis s pomocou AI a čo je dôležité upraviť vlastnými slovami.
AI môže pomôcť pripraviť sa na pracovný pohovor alebo dôležitý rozhovor. Mladí ľudia si môžu vyskúšať modelové situácie a pripraviť si odpovede.
Ako čítať pracovné ponuky a lepšie porozumieť tomu, čo zamestnávateľ skutočne hľadá.
OBSAH PROGRAMU
Program je postavený na oblastiach, ktoré reflektujú konkrétne situácie, s ktorými sa mladí ľudia stretávajú pri prechode do samostatného života po odchode z centier pre deti a rodiny.
Jednotlivé témy sa v praxi prepájajú a môžu byť realizované flexibilne, podľa potrieb konkrétneho zariadenia a skupiny účastníkov.
Cieľom programu je:
Cieľom programu je poskytnúť mladým ľuďom praktické nástroje, ktoré im pomôžu orientovať sa v informáciách, robiť informované rozhodnutia a zvládať situácie, ktoré by inak riešili s pomocou blízkeho okolia.
OBLASTI PROGRAMU
IDENTITA
Podpora uvedomenia si vlastných silných stránok a spôsobov, ako mladí ľudia premýšľajú o sebe a o svojich možnostiach.
AI GRAMOTNOSŤ
Základná orientácia v AI nástrojoch, ich možnostiach a limitoch. Rozvoj schopnosti kriticky posudzovať informácie a pracovať s odpoveďami.
PRAKTICKÉ SITUÁCIE
Práca so skutočnými dokumentmi (napr. nájomná zmluva, úradné listy) a ich pochopenie v kontexte reálnych rozhodnutí.
KOMUNIKÁCIA
Príprava správ a žiadostí tak, aby boli zrozumiteľné, vecné a použiteľné v reálnych situáciách.
BEZPEČNOSŤ
Základná orientácia v rizikách digitálneho prostredia, práca s príkladmi podvodov a manipulatívnych ponúk.
ZAMESTNATEĽNOSŤ
Porozumenie pracovným inzerátom a schopnosť identifikovať očakávania zamestnávateľa.
SEBAPREZENTÁCIA
Vytvorenie vlastného životopisu a pochopenie, ako ho upraviť tak, aby zodpovedal reálnym požiadavkám.
DÔLEŽITÉ ROZHODNUTIA
Mladí ľudia sa pripravujú na situácie, ktoré ich čakajú po odchode zo systému starostlivosti, napríklad pracovný pohovor alebo riešenie bývania. Učia sa, ako sa na takúto situáciu pripraviť, aké kroky urobiť a na čo si dať pozor.
PRÁVA
Základná orientácia v ochrane osobných údajov a bezpečnom správaní v digitálnom prostredí.
ZHRNUTIE A PRÍNOS
Ujasnenie si, v akých situáciách môžu mladí ľudia tieto nástroje využívať a kde je potrebné zachovať vlastné rozhodovanie a zodpovednosť.
Po absolvovaní programu účastník/účastníčka:
REALIZÁTOR PROGRAMU
Research Lab je občianske združenie pôsobiace ako vzdelávacia a výskumná inštitúcia zameraná na využívanie umelej inteligencie v kontexte vzdelávania a každodenného rozhodovania.
Zázemie a prístup:
Research Lab vznikol na základe dlhodobej odbornej praxe v oblasti digitálnych technológií a AI, formovanej v rámci kreatívneho štúdia SORRYWECAN.
Od začiatku je budovaný ako interdisciplinárne prostredie, v ktorom sa prepája technologická expertíza s odborným zázemím vo vzdelávaní dospelých, výskume a práci s rôznorodými cieľovými skupinami. Vzdelávacie programy vychádzajú z tohto prepojenia a sú navrhované v spolupráci s odbornými garantmi a lektormi s relevantnou skúsenosťou. Dôraz sa pritom kladie na ich zrozumiteľnosť, praktickú použiteľnosť a metodické ukotvenie.
Zameriavame sa na rozvoj schopnosti využívať AI ako nástroj pri práci s informáciami, rozhodovaní a riešení situácií s priamym dopadom na každodenný život. Súčasťou prístupu je vytváranie metodicky vedeného a inkluzívneho vzdelávacieho prostredia, ktoré podporuje postupné nadobúdanie istoty a schopnosť samostatne pracovať s informáciami.
PRÍSTUP RESEARCH LAB
01
Zameriavame sa najprv na to, ako mladí ľudia premýšľajú o sebe a o svojich možnostiach. Podporujeme kritické myslenie a pocit, že majú vplyv na svoj vlastný život. Digitálne nástroje v tomto kontexte používame ako nástroj, ktorý podporuje orientáciu, rozhodovanie a postupné budovanie vlastnej cesty.
02
Program je navrhnutý ako metodicky vedený a rešpektujúci rámec, ktorý zohľadňuje individuálne tempo a skúsenosť účastníkov. Reflektuje psychickú záťaž a podporuje reálne učenie.
03
Program prepája rôzne pohľady — od praktického fungovania v každodennom živote až po prácu s informáciami a rozhodovaním. Účastníci sa učia hľadať riešenia, ktoré sú pre nich reálne použiteľné.
BEZPEČNÝ RÁMEC PROGRAMU
Tím a odborné zázemie:
Program realizuje Research Lab v spolupráci s odborníkmi z praxe, ktorí sa podieľajú na jeho návrhu aj realizácii:
Program vychádza zo skúseností z oblasti vzdelávania, technológií a kreatívnych odvetví.
IMPLEMENTÁCIA V PRAXI
Zámer programu:
Cieľom programu nie je naučiť mladých ľudí technológiu.
Cieľom je pomôcť im zvládnuť situácie, ktoré ich čakajú.
ZDROJE A INŠPIRÁCIE
41 krajín
USA
Globálny program
Slovensko
PRE KOHO
V poslednom roku pred alebo tesne po odchode zo systému starostlivosti.
Prispôsobiteľné podmienkam a kapacitám konkrétneho zariadenia.
Jednodňové stretnutie alebo dve kratšie návštevy podľa možností zariadenia.
Online sprievodca zostáva k dispozícii bez limitu aj roky po programe.
KONTAKT · RESEARCH LAB
WEB
research-lab-vert.vercel.app
PROGRAM
Youth AI Education
ROK
2026